Melindungi lingkungan kampus, atau milik bersama, membutuhkan komitmen terhadap strategi keamanan yang efektif dan efisien. Keselamatan, keamanan dan pengawasan melibatkan kerja sama komunal di antara banyak peserta. Ini termasuk mereka yang terhubung ke ruang kelas serta polisi yang melindungi mereka. Plus, kita tidak bisa mengabaikan penjahat kampus. Perilaku kriminal terjadi dimana-mana. Dari tindakan penipuan kecil, hingga tindakan kebrutalan skala besar. Siapapun mampu melakukan apapun. Beberapa anggota komunitas kampus menyontek saat ujian, membuat catatan kerja palsu, atau mencuri properti sekolah. Beberapa memalsukan dokumen publik dan mengkhianati kantor kepercayaan publik mereka. Kadang-kadang, guru melanggar batas kepemilikan di mana pelanggaran hak cipta tidak ada artinya. Pada saat yang sama, yang lain mempercepat melalui penyeberangan pejalan kaki, menyebabkan kecelakaan dan mengemudi di bawah pengaruh satu atau lain zat. Namun, yang lain memperkosa teman kencan mereka, dan, kadang-kadang, membunuh sesama tetangga komunitas mereka. Isu-isu perilaku anti-sosial mengikuti pelaku dari satu tempat ke tempat lain. Kampus perguruan tinggi tidak kebal terhadap benturan antara kesopanan dan kriminalitas. Dan, meskipun sebagian besar sekolah relatif aman, potensi kekerasan, agresi, dan gangguan selalu ada. Tidak ada tempat yang seratus persen aman dan bebas bahaya. potensi kekerasan, agresi dan gangguan selalu ada. Tidak ada tempat yang seratus persen aman dan bebas bahaya. potensi kekerasan, agresi dan gangguan selalu ada. Tidak ada tempat yang seratus persen aman dan bebas bahaya.

Dari kekerasan di tempat kerja dan pelecehan anak, hingga perampokan bersenjata, kampus mencerminkan masyarakat dalam banyak cara yang mendalam. Mereka adalah tempat di mana orang-orang berada. Dan, orang melakukan kejahatan di sana. Kecil, menengah dan besar tindakan ketidakmampuan, kelalaian dan kebodohan. Esensi kriminalitas tidak mengenal batas. Kampus sekolah dan kampus tidak berbagi kekebalan. Mengapa? Karena di situlah orang, tempat, dan properti berada. Ini adalah “kota” mini dengan segala macam potensi perilaku menyimpang. Target kesempatan tinggal dan bekerja di sana. Apa pun yang berharga, termasuk individu lain, adalah permainan yang adil bagi penjahat. Penjahat melakukan kejahatan karena mereka oportunis. Perilaku kriminal adalah proses pengambilan keputusan yang sadar diri sendiri untuk melakukan perbuatan melawan hukum. Kita semua mampu melakukan kriminalitas. Beberapa dari kita mengendalikan perilaku kita, sementara yang lain memilih untuk tidak mengendalikan mereka. Baik di kota atau di kampus, penjahat adalah oportunistik dan bisa menjadi siapa saja di mana saja di dunia akademis. Itu semua adalah bagian dari sifat manusia di dalam alam misterius baik dan jahat itu. Kewaspadaan mutlak diperlukan.

Setiap hari, di lingkungan kampus, pelanggaran kecil tidak diperhatikan, diabaikan, atau ditutup-tutupi. Insiden yang lebih serius biasanya lebih cepat diperhatikan. Mereka datang dari berbagai lapisan masyarakat, strata sosial dan kecenderungan kriminal. Di setiap sekolah, persentase tertentu dari komunitas kampus terdiri dari mereka yang berniat mengekspresikan sifat kriminal bawaan mereka. Pemuda kriminal yang selamat dari sekolah menengah, setelah lulus, menemukan jalannya ke perguruan tinggi. Kemudian, dia dihadapkan pada apa yang dia inginkan berbeda dengan apa yang diharapkan di lingkungan kampus. Penjahat tidak ingin bertanggung jawab atau tanggapan untuk mengendalikan perilaku mereka. Di kampus, penjahat memiliki akses ke banyak kegiatan, mulai dari pesta hingga laboratorium sains, serta zat dan properti pribadi. Penjahat paham dengan cara kerja komunitas kampus. Sebagai karyawan, mereka tahu bagaimana sistem bekerja. Sebagai siswa, mereka mencari tahu siapa yang bisa mereka manipulasi. Baik itu profesor atau administrator, mereka akan menemukan cara untuk bermain melawan yang lain. Selain itu, untuk menghindari campur tangan polisi kampus, mereka dengan cepat membentuk aliansi untuk menggagalkan upaya keamanan.

Di satu sisi, “kampus bersama” adalah ilusi interaksi manusia. Di permukaan, kita melihat banyak orang mengejar usaha produktif untuk tujuan akademis. Di bawahnya, lebih banyak elemen jahat mengintai, menunggu kesempatan untuk memperkaya keuntungan pribadi. Penutup, penyembunyian, dan kamuflase terjadi setiap hari, sebagai postur berpura-pura dengan cerdik. Apa yang Anda lihat di luar belum tentu apa yang terjadi di dalam. Asap dan cermin mengaburkan logika pemikiran kita setiap kali kita memikirkan akademisi. Tapi, seperti tempat di mana orang tinggal, bekerja, belajar, dan berekreasi, tidak ada tempat perlindungan yang indah. Anda tidak dapat menyatukan ratusan atau ribuan orang dalam harmoni yang damai sepenuhnya. Akan selalu ada masalah. Yang baik, yang buruk dan permukaan yang jelek cepat atau lambat. Orang adalah orang. Dengan demikian, beberapa melakukan hal-hal buruk. Mereka berbohong, mencuri, menipu,

Kami tampaknya memiliki beberapa gagasan mistis tentang kehidupan kampus. Dalam lingkup angan-angan kami, kami ingin percaya bahwa sekolah dan perguruan tinggi adalah istana seperti Disney. Selalu ada akhir yang bahagia dengan plot dongeng. Aman, aman, dan bersih dari dunia, entah bagaimana kami melihat kampus sebagai keajaiban. Semacam benteng pengetahuan dan pembelajaran yang kuat. Sebaliknya, kampus mencerminkan orang-orang yang pergi ke sana. Seperti replika miniatur komunitas yang lebih besar, lingkungan perguruan tinggi bukanlah tempat perlindungan yang murni. Mereka terkadang merupakan replikasi surealis dari dunia luar. Terungkap menjadi pengalaman pelarian sensorik yang berkelanjutan, karena kampus menyimpan bahaya tersembunyi. Seringkali, tanda peringatan dini diabaikan. Indikasi bahwa sesuatu yang tidak menyenangkan akan terjadi mungkin diabaikan. Atau, kelambanan tindakan dapat memungkinkan perilaku buruk membusuk dan memicu bencana. Prekursor tindakan kriminal biasanya muncul dari manifestasi berbagai macam perilaku, sikap dan tindakan.

Pengawasan sangat penting bagi setiap komunitas. Orang-orang merencanakan, merencanakan, dan berpura-pura. Kesiapsiagaan sekolah sangat penting. Dan, penanggulangan keamanan yang efektif adalah tiang utama dalam penerapan strategi pencegahan. Untuk memastikan tingkat keamanan yang tinggi dalam lingkungan sekolah, sistem tepat waktu, teknis dan taktis sangat penting. Ini tentu saja termasuk operasi polisi yang kompeten dan didanai dengan baik. Dengan kepemimpinan profesional yang tepat, tindakan perlindungan harus terus ditingkatkan, diperluas, dan dimanfaatkan semaksimal mungkin. Singkatnya, alat dan teknik pencegahan kejahatan proaktif berhubungan dengan perencanaan dan kinerja yang baik dalam mengantisipasi masalah. Namun, pada akhirnya, tidak ada sistem operasional keselamatan dan keamanan yang sangat mudah. Apa pun jenis lingkungan tempat Anda bekerja, tidak ada komunitas yang benar-benar aman. Terlepas dari apakah kita sedang berbicara tentang kota, sekolah atau kampus. Tidak ada, tidak ada tempat dan tidak ada yang benar-benar preventif. Namun, kepemimpinan yang baik dalam perencanaan keamanan sangat membantu untuk memastikan tingkat perlindungan yang tepat. Rencana tindakan sangat penting. Dan, komponennya harus mencakup personel plus inovasi teknis. Perencanaan harus mengatasi masalah, kekhawatiran, dan infrastruktur penting. Ini harus mengatasi realitas “penjahat orang dalam” dan “penjahat orang luar”. Artinya, beberapa pelaku akan memiliki alasan yang sah untuk berada di kampus. Lainnya, mungkin tidak. Bagaimanapun, “rencana kampus yang aman” adalah penilaian berkelanjutan yang aktif. Proses tersebut mengikuti analisis yang sistematis dan komprehensif dalam menjaga lingkungan sekolah yang positif.

Ukuran akal yang mahir dari kemampuan yang kompeten berjalan di koridor operasi yang terorganisir dengan baik. Kepemimpinan adalah ciri organisasi siap yang ingin menyelesaikan pekerjaan. Dan, dalam prosesnya, ingin melakukan pekerjaan keamanan, keselamatan, dan manajemen risiko yang sangat baik. Ada pepatah lama mengatakan “waktu, bicara, taktik”. Sebuah trilogi interaktivitas. Setelah cukup rapat, banyak bicara, saatnya disibukkan dengan urusan penerapan prosedur perlindungan. Awalnya “penilaian kerentanan” atau “analisis ancaman” sangat penting dalam membangun fondasi rencana aksi yang efektif. Ini adalah strategi investigasi yang menghubungkan metode sistematis dengan aplikasi praktis. Dari patroli hingga pengawasan, orang, proses, dan kebijakan bekerja bersama dengan alat, teknologi dan inovasi taktis. Secara efektif, penanggulangan keamanan yang berhasil menghubungkan kampus dengan polisi secara tepat untuk mengurangi peluang kejahatan di kampus.

Pendekatan sistematis sangat penting dalam menggunakan “rencana induk” sebagai template untuk memastikan upaya analitis yang komprehensif. Dengan demikian, sistem adalah struktur yang terdiri dari personel, material, dan rutinitas. Analisis mencakup banyak bidang dan tingkat keterkaitan ini. Orang, tempat, dan properti dinilai dari segi kerentanannya. Ini bukan hanya upaya satu kali. Ini berulang, konsisten dan kreatif. Desain, keputusan, dan arahan ditentukan untuk meningkatkan profil keamanan jika diperlukan. Secara totalitas, setiap orang harus bekerja sama dan berperan aktif dalam proses tersebut. Melindungi komunitas kampus adalah tanggung jawab yang harus diemban oleh semua anggota secara terbuka. Berbagi informasi, bertukar pikiran dan berinteraksi untuk mengurangi kerentanan adalah hal yang seharusnya dilakukan oleh komunitas.

Terkadang pendekatan empat kali lipat meluas dari interaktivitas di balik konsep “waktu, pembicaraan, dan taktik”. Hanya tergantung pada opini, sudut pandang dan bias. Rantai peristiwa kausal, hingga operasi keamanan maksimum, termasuk motivasi, mesin, metode, dan manajemen. Sekali lagi, manajemen perlu dilihat dari sisi kepemimpinan yang berkembang. Peran produktif dalam tugas tugas dan kegiatan harus didefinisikan, dipahami dan digambarkan. Masyarakat dan lingkungan perlu menyatu dengan sistem patroli, prosedural dan elektronik. Aturan, regulasi, dan batasan harus meningkatkan keseluruhan proses keamanan dan keselamatan. Perubahan, modifikasi, dan pembaruan penting dilakukan secara berkelanjutan. Secara keseluruhan, manajemen harus menegaskan kepemimpinan untuk membuat tindakan pencegahan tertentu tetap menjadi prioritas tinggi.

Perencanaan keamanan tidak dapat dianggap mengganggu. Sebaliknya, upaya tersebut harus dipandang sebagai kebutuhan vital dalam mengantisipasi potensi kegiatan kriminal. Kepentingan pribadi, eksklusivitas wilayah dan keangkuhan hierarkis harus ditekan demi melindungi seluruh anggota masyarakat. Pemolisian kampus adalah perkembangan dari praktik-praktik yang menarik serangkaian tindakan yang unik. Ini melibatkan semua orang dalam rasa interaksi perusahaan, membutuhkan kesadaran bahwa kejahatan dapat terjadi di mana saja, kapan saja dan kepada siapa saja. Kriminalitas adalah individualitas yang dimotivasi oleh diri sendiri. Penjahat memilih waktu, tempat, orang atau properti untuk melakukan motivasi kecenderungan tertentu mereka. Jadi, kita harus memikirkan keamanan, keselamatan dan kelangsungan hidup setiap saat.

By edipur